开封市金明小学暑假综合实践活动展评

  • 日期:09-27
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2019-09-07 17: 07: 30汴京网

为了进一步加强和改善未成年人的思想建设,使学生与社会紧密联系,提高学生的综合素质和生活能力,开封市金明小学根据暑假特点制定了相应的综合措施。和不同年级学生的需求。研究学习活动的主题。学生们利用暑假开展了各种各样全面而多样的实践活动。

9月5日下午,开明市金明小学成功地进行了暑假综合评价。每个年级都根据其实际活动的主题进行了精心安排。结果是富有成果的和生动的。

金明小学暑期综合实践展览回顾

小学二年级(创意粘土季节)

二年级学生利用暑假陪父母开展了“我的成长与多彩泥浆”综合实践活动。活动期间,团队进行了集思广益并讨论了主题,孩子们制作了漂亮的彩色粘土作品。彩色泥浆种类繁多,例如动物天堂,植物王国,运输,盛宴,海底世界等,真是太神奇了!在这项实践活动中,孩子们充分发挥了想像力,他们的改善能力也得到了提高。

可爱的动物世界

五彩缤纷的植物世界

有吸引力的饕餮盛筵

深海世界

无限精彩的创造力

三年级:谁不说自己的家乡好?

三年级学生利用暑假跟随老师的“上原文化”品味,传承汴梁风格,进行了《谁不说俺家乡好》的综合练习。在活动展示期间,同学们展示了他们原来的刘庆霞故居。其他学生在参观了北京的“灯笼山”博物馆后学会了制作灯笼。刺绣作品,乡土美食,璀璨夺目!河南戏曲表演,服饰表演,热闹非凡!真的是微型的“开封博物馆”!

四年级:进入拥有100年历史的河流

四年级学生利用暑假跟随老师体验百年老河的魅力,欣赏传统文化的美丽,开展了“走进百年老河”的综合实践活动。在活动介绍中,学生们通过各种渠道获得了信息,并作为小型讲师讲解了河南大学的历史,并取得了良好的成绩。通过这些活动,学生们学习并体验了河南大学百年的历史文化。

5年级:自制果汁

五年级的学生在暑假期间对“自制果汁”进行了全面的练习。在活动中,学生不仅学会了如何制作鲜榨果汁,还学会了许多水果的营养价值。在活动的橱窗中,学生展示了他们充满回忆的相册,精心编写的有关活动过程的手写报告以及调查问卷,提供了详细而精致的信息。可以说丰收了。

六年级:生活中的标志

六年级的学生利用暑假时间对“生活痕迹”进行了全面的练习。他们走上街头去寻找,观察和理解生命的迹象。这些徽标具有广泛而深刻的含义,为我们的生活带来了极大的便利。在活动中,学生通过仔细观察和互动,正确理解每个徽标的含义,并意识到徽标背后传达的信息!

金明小学全面的实践活动课程对学生的成长具有积极而深远的意义。它的开放为学生提供了发展个性的空间,激发了学生对知识的渴望和创新的火花,并为教学带来了新的活力和活力。为学生获得终身学习和创新发展打下坚实的基础。

贡献:杨欢(三段)

照片:杜阳

美女:黄波

为了进一步加强和改善未成年人的思想建设,使学生与社会紧密联系,提高学生的综合素质和生活能力,开封市金明小学根据暑假特点制定了相应的综合措施。和不同年级学生的需求。研究学习活动的主题。学生们利用暑假开展了各种各样全面而多样的实践活动。

9月5日下午,开明市金明小学成功地进行了暑假综合评价。每个年级都根据其实际活动的主题进行了精心安排。结果是富有成果的和生动的。

金明小学暑期综合实践展览回顾

小学二年级(创意粘土季节)

二年级学生利用暑假陪父母开展了“我的成长与多彩泥浆”综合实践活动。活动期间,团队进行了集思广益并讨论了主题,孩子们制作了漂亮的彩色粘土作品。彩色泥浆种类繁多,例如动物天堂,植物王国,运输,盛宴,海底世界等,真是太神奇了!在这项实践活动中,孩子们充分发挥了想像力,他们的改善能力也得到了提高。

可爱的动物世界

五彩缤纷的植物世界

有吸引力的饕餮盛筵

深海世界

无限精彩的创造力

三年级:谁不说自己的家乡好?

三年级学生利用暑假跟随老师的“上原文化”品味,传承汴梁风格,进行了《谁不说俺家乡好》的综合练习。在活动展示期间,同学们展示了他们原来的刘庆霞故居。其他学生在参观了北京的“灯笼山”博物馆后学会了制作灯笼。刺绣作品,乡土美食,璀璨夺目!河南戏曲表演,服饰表演,热闹非凡!真的是微型的“开封博物馆”!

四年级:进入拥有100年历史的河流

四年级学生利用暑假跟随老师体验百年老河的魅力,欣赏传统文化的美丽,开展了“走进百年老河”的综合实践活动。在活动介绍中,学生们通过各种渠道获得了信息,并作为小型讲师讲解了河南大学的历史,并取得了良好的成绩。通过这些活动,学生们学习并体验了河南大学百年的历史文化。

5年级:自制果汁

五年级的学生在暑假期间对“自制果汁”进行了全面的练习。在活动中,学生不仅学会了如何制作鲜榨果汁,还学会了许多水果的营养价值。在活动的橱窗中,学生展示了他们充满回忆的相册,精心编写的有关活动过程的手写报告以及调查问卷,提供了详细而精致的信息。可以说丰收了。

六年级:生活中的标志

六年级的学生利用暑假时间对“生活痕迹”进行了全面的练习。他们走上街头去寻找,观察和理解生命的迹象。这些徽标具有广泛而深刻的含义,为我们的生活带来了极大的便利。在活动中,学生通过仔细观察和互动,正确理解每个徽标的含义,并意识到徽标背后传达的信息!

金明小学全面的实践活动课程对学生的成长具有积极而深远的意义。它的开放为学生提供了发展个性的空间,激发了学生对知识的渴望和创新的火花,并为教学带来了新的活力和活力。为学生获得终身学习和创新发展打下坚实的基础。

贡献:杨欢(三段)

照片:杜阳

美女:黄波